茉莉小说

第78章 平冢静的灌满请求（第6页）

然而真正开口、投影片开始播放后，那种紧张感很快就被另一种更强烈的感觉取代——失落。

底下的学生，大多数根本没在听。

前三排还有几个会偶尔抬头看他一眼，再往后就完全是另一个世界。

有人把平板支在桌上光明正大滑短影音，有人戴着耳机点头晃脑，有人直接趴平睡觉，还有人三五成群交头接耳，发出压低却清晰的嬉笑声。

偶尔有老师巡场经过，那些学生才象征性把手机藏进抽屉，等老师一走又立刻掏出来。

真正会传送问题过来的，少得可怜。

学校统一配发的平板不时跳出通知。刘明智低头看了一眼，问题内容几乎千篇一律：

“老师，刚才那一段可以再讲一次吗？我没听清楚。”

“老师，投影片第三页的图可以放大吗？”

“老师，这个专有名词可以再解释一下吗？”

“老师，可以再说一次重点吗？”

全是最基本、几乎不用思考的问题。

他耐着性子一一回答，有时甚至要把刚刚才讲过的内容完整重复一遍。

每当他重新解释完，对方通常只回一个“收到”或“谢谢老师”，然后就再也没有下文。

中途手机又震动了一次。他趁着学生自己操作练习的空档，快速扫了一眼。

是野上泉传来的讯息，简洁却带着警告意味：

“学校的平板别乱用。每天学校会检查内容。”

刘明智盯着那行字，忽然整个人恍然大悟。

那些会主动传送问题的学生，大概也不是真的在求知。

他们只是在冲KPI——只要系统里有“互动纪录”，就能在某些评量或平时成绩上拿到额外分数。

至于有没有真的听懂、有没有真的学会，根本不重要。

重点是“有留下纪录”。

他抬起头，重新看向台下那些有一搭没一搭敲着平板的学生，心里涌上一股说不上来的荒谬感。

“……这所学校到底在教什么？”

更让他在意的是，平冢静每天都要面对这样的环境。

那些高一高二的投诉单、家长会的无理要求、二十四小时待命的压力……她却还能说出“以身为教师为荣”这种话。

“我以后会干小力一点的……”他在心里默默对那个总是用拳头解决问题的女人说了一句。

五点整，课程准时结束。

学生们像是终于等到解放的信号，瞬间收拾东西往外涌。